Archive for Οκτώβριος 2014

Ο Ρούνι Ρούνι, το ύπουλο, κακό γουρούνι

Η Πέμπτη, μερα μουσικής. Η μέρα να παίξουμε τα μουσικά μας όργανα και να ασχοληθούμε λίγο με αυτή την υπέροχη τέχνη.
Σήμερα είχε τη σειρά της η μουσική ακρόαση και η διάκριση ήχων. Ευκαιρία να σας συστήσω το Ρούνι Ρούνι το ύπουλο, κακό γουρούνι και τους φίλους του.

H δραστηριότητα είναι εμπνευσμένη από το βιβλίο του Ευγένιου Τριβιζά «Τα τρία μικρά λυκάκια».

IMG_0457.JPG

Για να ξεκινήσουμε τη δραστηριότητα, ζητάω  από τα παιδιά να ορίσουμε τα σπιτάκια των τριών μικρών λύκων και να αποφασίσουμε ποιο είδος ήχου θα αντιστοιχήσουμε σε κάθε σπιτάκι.
Έτσι απλώνουμε 3 υφάσματα – κουβερτούλες σε τρία σημεία της τάξης κι αποφασίζουμε να χωρίσουμε τους ήχους σε ξύλινους , μεταλλικούς και δερμάτινους ( συνήθως χωρίζουμε κρουστά, πνευστά, έγχορδα. Ελλείψη πνευστών κι εγχόρδων αυτοσχεδιάσαμε).
Κάθε παιδί παίρνει ένα μουσικό όργανο και διαλέγει σε ποιον ήχο ανήκει. Με αυτόν τον τρόπο φτιάχνουμε τρεις διαφορετικές ομάδες. Αποφασίζουμε μαζί ότι αυτός ο ήχος είναι ο ήχος για το σπίτι των λύκων   και αυτός ο  ήχος είναι του Ρούνι Ρούνι.

(φυσικά η επιλογή του ήχου είναι καθαρά δική σας επιλογή και δική σας ακουστική διάκριση… εγώ μόνο προτάσεις κάνω… και για να σας πω την αλήθεια, ξέχασα τα cd μου στο σχολείο και αυτοί οι ήχοι βρέθηκαν στο διαδίκτυο, ως πρόχειροι).

img_0441
Όσο παίζει ο ήχος των λύκων τα παιδιά γυρίζουν γύρω γύρω από το σπιτάκι τους και  χτυπούν τα μουσικά τους όργανα. Με το που ακούγεται  ο ήχος του Ρούνι Ρούνι πρέπει να κάτσουν όλοι και να αφήσουν κάτω τα μουσικά όργανα.

IMG_0451.JPG

IMG_0450.JPG
Όπως καταλάβατε καλά, ο Ρούνι  είμαι εγώ! Η καλή σας η μαρμότα.
Με το που ακούγεται ο ήχος μου, με ύφος κακού και ύπουλου γουρουνιού περπατάω ανάμεσα στα παιδιά και λέω:

«λυκάκια μου μικρά, λυκάκια φοβισμένα, ανοίξτε μου την πόρτα, ανοίξτε μου κι εμένα !»

Όλοι φωνάζουν, όχι, φύγε, δεν ανοίγουμε κι άλλα αστεία.

Εγω, αγέρωχη, ως γουρούνα συνεχίζω:

«Αν δεν ανοίξετε αμέσως τώρα, θα φυσήξω με θυμό και φορά, με θυμό και φορά θα φυσήξω, το σπιτάκι σας θα ρίξω.»

Τα παιδιά με μια φωνή απαντούν :

«Φύσα, φύσα, φύσα, με θυμό και λύσσα, φυσά σαν το φυσερό, το σπιτάκι το γερό!»

Κι εγώ τότε ξεκινάω να φυσάω δυνατά, πιο δυνατά , αλλά τίποτα….. και τότε παίρνω δυναμίτη ….. (ένα τύμπανο, μια ροκάνα ή ό,τι άλλο βρω εκείνη τη στιγμή να τους ανατινάξω). Τα  παιδιά κρύβονται όπου βρουν.

IMG_0449.JPGό

IMG_0445.JPG
Αφού κρυφτούν όλοι, εγώ γυρίζω μέσα στην τάξη λέγοντας

«λυκάκια μου μυρίζουν»

και ψάχνω να τα βρω….. Να δείτε πως κάνουν οταν σκύβω στην κρυψώνα τους…. Ποτε δεν κατάφερα να τα πιάσω…..

Πάντα ξανακούγεται η μουσική των σπιτιών των τριων λύκων και το παιχνίδι ξανά ξεκινά!

Την τελευταία φορά, ( όποτε θελήσετε εσείς) όταν παίρνω ανάσα, μα πριν να ξεφυσηξω , μυρίζω ανεμώνες, γαρύφαλα και γλαδιόλες και τότε ημερεύω και γίνομαι γλυκό και αγαπημένο γουρούνι και χορεύουμε όλοι μαζί!
Τα παιδιά το λατρεύουν όλη τη χρονια! Και το παίζουμε με παραλλαγές συνέχεια! Σας το προτείνω ανεπιφύλακτα.

Και για να μην αδικήσω τη δημιουργό, φυσικά και η μαρμοτα σας ξανά έκλεψε! Οταν ήμουν στην Ορεστιάδα, στο νηπιαγωγειο Δικαίων, μας είχε κάνει ενα σεμινάριο μουσικής, μια λατρεμένη συνάδελφος του 1ου νηπιαγωγείου Ορεστιαδος. Νομίζω τη λέγανε Σέβη, όμως απο φόβο οτι μπορεί να κανω λάθος, ζητώ τη βοήθεια σας! Αν τη γνωρίζετε , στείλτε μου το όνομα της να διορθώσω την ανάρτηση μου!

Wassili Kandinsky

Η Τετάρτη, από πάντα είναι η μέρα αφιερωμένη στην τέχνη. Η εβδομάδα αφορά σχήματα και έτσι είναι μια τέλεια ευκαιρία, η μικρή σας μαρμότα, να βγει από το λαγούμι της και να σας προτείνει Kandinsky.

(O Βασίλι ΚαντίνσκιΚαντίνσκυ) (ρωσική γραφή: Василий Кандинский, λατινική γραφή: Wassily Kandinsky, Μόσχα 16 Δεκεμβρίου1866Νεϊγί-συρ-Σεν, Γαλλία, 13 Δεκεμβρίου 1944) ήταν Ρώσος ζωγράφος και θεωρητικός της τέχνης. Θεωρείται ένας από τους σημαντικότερους καλλιτέχνες του 20ού αιώνα και ένας από τους πρωτοπόρους της αποκαλούμενης αφηρημένης τέχνης. Έλαβε μέρος σε ορισμένα από τα σημαντικότερα ρεύματα της μοντέρνας τέχνης εισάγοντας τις δικές του καινοτομίες και μία νέα αντίληψη για τη ζωγραφική)

Vassily-Kandinsky

Ο Καντινσκι ζωγράφιζε με σχήματα. Για μένα ήταν ευκαιρία να μιλήσω στα παιδιά για μεγέθη, μικρό, μεσαίο, μεγάλο και συνδιασμό χρωμάτων, και αντί για ζωγραφική να κάνουμε κολάζ.

Έτσι από το πρωί κόψαμε σχήματα μικρά, μεσαία και μεγάλα και είχαμε κάνει 4 ομάδες με 4 διαφορετικά σχήματα.

Κάθε παιδί διάλεξε το τραπέζι που θα δουλέψει, τους έδωσα μισό Α4 χωρισμένο σε τετραγωνάκια κι έπρεπε να γεμίσουν κάθε τετραγωνάκι με σχήματα μικρά, μεσαία και μεγάλα με όποιον συνδιασμό αυτά ήθελαν.

Δείτε υπέροχα αποτελέσματα!!!!!

081020142445 081020142446 081020142447 081020142448 081020142449 081020142450 081020142451

Κουφετάκια και μαθηματικά

Σε συνέχεια της προηγούμενης μέρας, σκέφτηκα ότι θα ήταν καλή ιδέα να ασχοληθούν τα παιδιά κατασκευάζοντας το δικό τους γράφημα με παιγνιώδη τρόπο.  Έτσι έφτιαξα μία σελίδα καταγραφής με ένα μικρό ερωτηματολόγιο, για να ξεκινήσουμε ως μικροί ερευνητές.

m&m και μαθηματικά

Αγόρασα  m&m καραμελάκια και να τα χώρισα σε διάφορα μικρά ποτηράκια. Έτσι τα παιδιά θα μπορούσαν να έχουν ποικίλα αποτελέσματα στα γραφήματα τους και θα μπορούσα να ασχοληθώ μαζί τους σε μικρές ομάδες.

Δεν ήταν καθόλου δύσκολο να κάνουν υποθέσεις και στη συνέχεια άρχισαν να τοποθετούν τα καραμελάκια πάνω στα κουτάκια, κατά χρώμα.

IMG_0429.JPG

IMG_0430.JPG

IMG_0431.JPG

IMG_0432.JPG

IMG_0434.JPG

IMG_0433.JPG

Το τερατάκι διαλέγει σχήμα

Η εβδομάδα αυτή ξεκίνησε με την εισαγωγή στα σχήματα. Στόχος μας ειναι να γνωρίσουμε τα σχήματα με τη γεωμετρική έννοια και με τη μορφή στερεών σωμάτων.
Στην αρχή μας καλώς όρισαν οι κούκλες με τα αντίστοιχα σχήματα και αναζητήσαμε τι αρέσει σε κάθε κούκλα…. Στη τριγωνική κούκλα άρεσαν οι πίτσες, τα κομμένα τοστ και τα τυρογαριδακια!
Στην τετράγωνο κούκλα άρεσαν τα τετράγωνα τυρακια, τα τετράγωνα σαλαμάκια και τα τοστ.κοκ
Στη συνέχεια κάναμε τα σχήματα με τα σώματα μας και αποφασίσαμε να φτιάξουμε το τερατάκι μας. Υπήρχαν 2 περιορισμοί, ο πρώτος τα κορίτσια τερατάκια έχουν 3 μάτια και τα αγόρια 1 μάτι και ο δεύτερος οτι τα πόδια τους ήταν ακορντεόν!

IMG_0426.JPG

IMG_0427.JPG

IMG_0428.JPG

IMG_0425.JPG

Την ιδέα τη βρήκαμε στο Pinterest. Οποίος ενδιαφέρεται ας κοιτάξει εδώ

Στο τέλος, για να κάνουμε εισαγωγή και στα γραφήματα μονής εισόδου, είδαμε ποιο σχήμα διάλεξε για τι τερατάκι του κάθε παιδί και φτιάξαμε ενα γραφημα.

θέλετε να την ξεμαλλιάσουμε;;;;

Μια εύκολη δραστηριότητα που βοηθάει να εξοικειωθούν τα χέρια των παιδιών στη χάραξη γραμμών (προγραφική δραστηριότητα κάποτε τη λέγαμε) είναι να ξεμαλλιάσουμε την κοπελιά…. είναι μια ωραία δραστηριότητα, αστεία, με όμορφο αποτέλεσμα και τα παιδιά με παιγνιώδη τρόπο μαθαίνουν να χαράσσουν γραμμές….

041020142420

Ετοιμάζετε λοιπόν μπροστά στα παιδιά τη συγκεκριμένη κοπελιά και ονομάζετε την κάθε γραμμή. ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ, ΖΙΓΚ ΖΑΓΚ, ΚΑΘΕΤΗ, ΚΑΜΠΥΛΗ, ΜΩΣΑΪΚΟ.

Το αποτέλεσμα είναι όμορφο και τα παιδιά αληθινά το απολαμβάνουν!

031020142414 031020142415 031020142416 031020142417031020142419

την ιδέα τη «δανειστήκαμε» από το pinterest… για όσους ενδιαφέρονται μπορούν να πλοηγηθούν εδώ

Φυλακίζεται το ουράνιο τόξο;

Αυτή την εβδομάδα η κυρία Επιστήμη μας είχε μία ατομική πρόκληση.

Μια και η έναρξη της σχολικής χρονιάς απαιτεί να διερευνήσουμε τις πρωθύστερες γνώσεις των παιδιών, εμείς ξεκινάμε από τα εύκολα … τι άλλο; τα χρώματα….

Έμπνευση μας αυτή την εβδομάδα αποτέλεσε το 31ο Νηπιαγωγείο Ιωαννίνων και ο κύριος Στέφανος με το ουράνιο τόξο του..,. είναι μια υπέροχη ανάρτηση από πέρσι το φθινόπωρο και μπορείτε να τη βρείτε εδώ.

Η πρόκλησή μας λοιπόν έλεγε ότι τώρα που ήρθε το φθινόπωρο και τα χρώματα άρχιζαν να γίνονται γκρίζα και σκούρα, ήρθε η στιγμή να κρύψουμε το ουράνιο τόξο σε μικρά βαζάκια για να έχουμε μία χρωματιστή τάξη όλη τη χρονιά….

φυλακισε το ουρανιο τοξο

ΦΥΛΑΚΙΣΕ ΤΟ ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ

Δεν ήταν δύσκολο να ανακαλύψουν πως βάφετε το αλάτι…. πειραματίστηκαν λίγο και το βρήκαν σχετικά άμεσα….. τώρα όμως έπρεπε να σκεφτούν πως να  βάλουν το μείγμα μέσα στο βαζάκι και πως να το μετατρέψουν σε ουράνιο τόξο…

πιστέψτε με ήταν πιο εύκολο από ότι νόμιζα…

031020142398[1]

Τα χεράκια αμέσως άρχισαν να δουλεύουν.

031020142401

Στην αρχή έπαιρναν μικρές ποσότητες μείγματος με τα δαχτυλάκια για να γεμίσουν τα βαζάκια .Γρήγορα  κατανόησαν ότι είναι πιο αποτελεσματικό να διπλώσουν το χαρτί και να ρίξουν το μείγμα …

031020142403

και δείτε τι ωραίο αποτέλεσμα!!!!

031020142412

ευχαριστούμε κύριε Στέφανε!!!!

031020142411 031020142410 031020142409  031020142413

Τα ημερολόγια για όλο το χρόνο

Τα ατομικά ημερολόγια όλου του χρόνου

για να σημειώνουν ημερησίως τις παρουσίες τους…..

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ NOEMBPIOΣΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΜΑΡΤΙΟΣ ΑΠΡΙΛΙΟΣ  ΜΑΙΟΣΙΟΥΝΙΟΣ

εδώ μπορείτε να κατεβάσετε όλα τα ατομικά ημερολόγια της σχολικής χρονιάς 2014-2015

ημερολογιο σχολικής χρονιάς 2014-2015

Το ταξιδι μου

μια φορά κι εναν καιρό...

Πάω Νηπιαγωγείο!!!

ΤΑΞΙΔΕΥΩ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ!!!

Nipio-logy

"Play is not a break from learning - it's the way young children learn" Children Advocate Bulletin, June 2007

Elix Design Studio

To Official Blog του Elix Design Studio για την Αρχιτεκτονική και το Design

Λέσχη Ανάγνωσης "ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ"

Ταξιδεύοντας στις σελίδες ενός βιβλίου

ΠΕΡΙΤΕΧΝΟ

ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ

~~kindergarten teacher ~~ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ.....ΧΡΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΑ...2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Χαρούμενες φατσούλες στο νηπιαγωγείο

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Ελένη Μαμανού

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Popi-it.gr

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Η παρεούλα μας

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΙΚΑΙΩΝ

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Kinderella

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

"ΠΕΡΙ... ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ"

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!