Archive for the ‘ΝΕΡΟ’ Category

Ο 1ος ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ ή πέφτει το αβγό στο νερό;

Σήμερα η μέρα ΑΠΙΘΑΝΗ….

 Η κ. Επιστήμη θέλησε να μας μιλήσει για την ΑΔΡΑΝΕΙΑ κάνοντας αστεία πειράματα….

αδράνεια

αδράνεια-κανόνες

Ξεκινήσαμε με έναν απλό πειραματισμό, που ίσως όλοι έχετε παίξει όταν ήσαστε παιδιά.

Κέρμα μέσα στο ποτήρι …. Ευκολάκι…..

Μετά το πείραμα έγινε πιο έντονο.. Νερό, ταψί, ρολό αβγό ωμό…..

χιχιχιχιχιχι !!!!!

κι αν ο νόμος της αδράνειας διέπει ένα φαινόμενο, γιατί όχι και δύο;;;;

IMG_20150129_100603

γιατί όχι και 3;;;;

IMG_20150129_102945

Υπέροχη μέρα… τα αβγά τα σπάσαμε… αλλά ποιος νοιάζεται…

ξεκαρδιστήκαμε κι έσπασε η καρδιά μας από το άγχος…

Είμαι σίγουρη ότι θα το κάνουν στο σπίτι τους και θα λερώσουν όλο τον κόσμο…..

και τώρα λίγη θεωρία:

Με τον όρο Αδράνεια, στη Φυσική, ονομάζεται η χαρακτηριστική ιδιότητα των σωμάτων να αντιστέκονται στην οποιαδήποτε μεταβολή της κινητικής τους κατάστασης. Αυτό συνεπάγεται δύο πράγματα:

  • Όταν οι δυνάμεις που ασκούνται σε ένα σώμα αλληλοαναιρούνται, τότε το σώμα θα εξακολουθεί να κινείται με την ταχύτητα την οποία έχει αποκτήσει ή αν δεν έχει ταχύτητα θα παραμείνει ακίνητο. Η παραπάνω αρχή της αδράνειας διατυπώθηκε αρχικά από τον Γαλιλαίο.
  • Αν οι ίδιες δυνάμεις ασκηθούν σε διαφορετικά σώματα, τότε ο ρυθμός μεταβολής της ταχύτητάς τους είναι αντιστρόφως ανάλογος της αδράνειάς τους.

Αν ασκηθούν δυνάμεις σε κάποιο σώμα και αυτό δεν μεταβάλει την κινητική του κατάσταση (παραμείνει ακίνητο ή διατηρεί την πορεία του), τότε σημαίνει ότι υπάρχουν άλλες εξωτερικές δυνάμεις που αντιστέκονται στη μεταβολή, συνήθως είναι στατικές τριβές.

Η αδράνεια είναι γενικά μία πιο ελεύθερη έννοια στη φυσική (σε σχέση με τη μάζα, την ταχύτητα και άλλα μεγέθη) και δεν υπάρχει κοινός αποδεκτός μαθηματικός φορμαλισμός για αυτήν. Υπάρχουν δύο είδη κινήσεων (μεταφορική και περιστροφική), άρα και δύο έννοιες της αδράνειας:

Advertisements

O ήχος της βροχής

Καιρικά φαινόμενα και γιατί να μη φτιαξουμε και ένα μουσικό όργανο;
Πολλές φορές στο παρελθόν πρόσπάθησα να φτιάξω ήχο της βροχής αλλά εμοιαζε με μαράκα…. Βρήκα ομως το μυστικό και το μοιράζομαι μαζί σας….
Χρειαζόμαστε ενα ρολό κουζίνας, αλουμινόχαρτο και διάφορα όσπρια….

image

Παίρνουμε λίγο αλουμινόχαρτο και το κάνουμρ μπαστουνάκι…

image

Του δίνουμε ελικοειδές σχήμα,

image

….. και το τοποθετούμε μέσα στο ρολό.
Γεμίζουμε με διάφορα οσπρια και ταπώνουμε….

image

image

Στολίζουμε όπως μας αρέσει…. Και το αποτέλεσμα;;;; Εγγυημένο!

Η αστραπή και η βροντή

Αυτή η εβδομάδα μισή μετά τις εκλογές και πριν των 3 Ιεραρχών, ήταν μια υπέροχη ευκαιρία για ΚΑΙΡΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ. Ο κύκλος του νερού έφερε τη βροχή και ήρθε η ώρα της αστραπής και της βροντής.
Και τι σύμπτωση… Έβρεχε, άστραφτε και βροντούσε όλη μέρα. Πρέπει να φοβόμαστε; ο Δίας στέλνει τους κεραυνους;
Όχι φυσικά….. Η αστραπή και η βροντή είναι ΦΥΣΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ και έχουν επιστημονική εξήγηση. Δηλαδή;
Δύο συννεφάκια, ένα θηλυκό κι ένα αρσενικό , δε θέλουν να παίζουν μαζί και πιάνονται στα χέρια….. Την ώρα που μαλώνουν ανάμεσά τους περνάει μια φωτεινή αστραπή και μία βροντή ακολουθεί. ..
Πρώτη περνάει η αστραπή γιατί τρέχει με την ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ. Μετά ακολουθει η βροντή και κάνει φασαρία.
Και να μια καλη στιγμή για θεατρικό παιχνίδι!
Τα παιδιά το καταδιασκέδασαν…. Και τωρα η εργασία.
image

image

Και τώρα η ερώτηση. Αν είσαι στο πάρκο και πιάσει μια νεροποντή με αστραπες και βροντές που κρυβόμαστε; κάτω απο δέντρο, κάτω από τσουλήθρα ή κάπου αλλού;
Και τι είναι το αλεξικέραυνο;

Τέλεια μέρα που δεν καταλάβαμε πως πέρασε….

Βατραχάκια στο νερό

Η κυρία Επιστήμη, όπως κάθε Παρασκευή, ήρθε ξανά στην τάξη μας.

Αυτή τη φορά ξεκίνησε η ενότητα του νερού και των υγρών.

Θέμα μας;

Η ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΚΗ ΤΑΣΗ και τα ΕΠΙΦΑΝΕΙΟΔΡΑΣΤΙΚΑ ΥΓΡΑ.

Σύμφωνα με τη wikipedia:

Με τον όρο Επιφανειακή τάση χαρακτηρίζεται μία από τις ιδιότητες της ύλης η οποία και είναι δύναμη που παρατηρείται ως φυσικό φαινόμενο στην επιφάνεια των υγρών.

Τα μόρια στην επιφάνεια των υγρών φέρονται ως μη δεκτικά εξωτερικών δυνάμεων, από υπερκείμενα μόρια, με συνέπεια να έλκονται μεταξύ τους και προς το εσωτερικό της υγρής μάζας, από δυνάμεις συνοχής. Συνέπεια αυτού είναι να δημιουργείται μια συνισταμένη δύναμη, τάση, που και ονομάζεται επιφανειακή τάση. Λαμβάνοντας υπόψη ότι για ν΄ αυξηθεί η επιφάνεια ενός υγρού απαιτείται ενέργεια διαφαίνεται ότι το πηλίκο της ενέργειας αυτής ανά μονάδα επιφάνειας είναι τελικά αυτό που ονομάζεται επιφανειακή τάση. Έτσι εξ αυτής ερμηνεύεται και η αιτία (το φαινόμενο) που η επιφάνεια του νερού συμπεριφέρεται ως ελαστική επιδερμίδα, έτσι ώστε να επιτρέπει στα έντομα να περπατούν επ΄ αυτής, καθώς επίσης και εκείνη της σφαιρικότητας που λαμβάνουν οι σταγόνες των υγρών, ως ελάχιστη δυνατή επιφάνεια.

Η επιφανειακή τάση μετριέται με ειδικό όργανο που λέγεται τασίμετρο. Πρόκειται για μία διάταξη που περιλαμβάνει ένα δακτύλιο που επιπλέει στην επιφάνεια του δείγματος του υγρού. Αυτός συνδέεται κατάλληλα με ένα ζυγό ακριβείας. Έτσι ο υπολογισμός της επιφανειακής τάσης γίνεται με τη μέτρηση της δύναμης που απαιτείται για την απόσπαση του δακτυλίου από την εν λόγω επιφάνεια.
Η δε διαδικασία της μέτρησης της επιφανειακής τάσης λέγεται τασιμετρία.

Αν νομίζετε ότι μίλησα για αυτά στα παιδιά;;;;;; όχι βέβαια….

αντίθετα τους έδωσα να κόψουν βατραχάκια …

Frog-Clipart-03

με το διακορευτή κάναμε μία τρύπα στο κέντρο κάτω και

κόψαμε μία μικρή εγκοπή μέχρι την τρυπούλα.

Ψάξαμε την τάξη να βρούμε διαφορετικά υγρά

και ως σωστοί επιστήμονες που

ΠΑΡΑΤΗΡΟΥΝ,

ΚΑΤΑΓΡΑΦΟΥΝ,

ΜΕΛΕΤΟΥΝ,

ΥΠΟΘΕΤΟΥΝ,

ΣΚΕΦΤΟΝΤΑΙ

κάναμε υποθέσεις για το ποιο υγρό θα λειτουργήσει καλύτερα

ανάμεσα στο βατραχάκι μας και το νερό…

και να τι υποθέσαμε

IMG_20141128_123006-300x224

Στη συνέχεια βάλαμε νερό σε ένα δίσκο (προσοχή να είναι απολύτως γεμάτος)

και δίπλα το χάρακα για να μετράμε την απόσταση που διήνυσε ο βάτραχος

και το χρονόμετρο για να χρονομετρήσουμε πόση ώρα κολυμπούσε.

σIMG_20141128_122656-300x224

και αρχίσαμε τον πειραματισμό…

Απολαυστικό και διασκεδαστικό…τελικό αποτέλεσμα

1ο Ξύδι

2ο Οινόπνευμα

3ο Απορρυπαντικό πιάτων

4ο Λάδι

5ο Απορρυπαντικό χεριών

Τι έπρεπε να διορθώσω… δεν είχα σταγονόμετρο… (μα τι επιστήμονες χωρίς σταγονόμετρο!!!)

κι έπρεπε να φτιάξουμε βατραχάκια από υδατοστεγές υλικό,

γιατί τα χάρτινα βυθίζονταν γρήγορα

και δεν μπορούσαμε να τα ξαναχρησιμοποιήσουμε στη γωνιά των επιστημών.

Ιδέα!!!!royalty-free-idea-clipart-illustration-1055769

την επόμενη φορά με την κρυσταλλοποίηση των χριστουγεννιάτικων δέντρων

θα φτιάξουμε και μια βάρκα με υλικά που δε βυθίζονται…..

την ιδέα την κλέψαμε από εδώ

Το ταξιδι μου

μια φορά κι εναν καιρό...

Εδώ νηπιαγωγείο!!!

Τα πιο απίθανα πράγματα που συμβαίνουν σε μια τάξη νηπιαγωγείου!!!

Nipio-logy

"Play is not a break from learning - it's the way young children learn" Children Advocate Bulletin, June 2007

Elix Design Studio

To Official Blog του Elix Design Studio για την Αρχιτεκτονική και το Design

Λέσχη Ανάγνωσης "ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ"

Ταξιδεύοντας στις σελίδες ενός βιβλίου

ΠΕΡΙΤΕΧΝΟ

ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ

~~kindergarten teacher ~~ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ.....ΧΡΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΑ...2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Χαρούμενες φατσούλες στο νηπιαγωγείο

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Ελένη Μαμανού

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Popi-it.gr

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Η παρεούλα μας

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΙΚΑΙΩΝ

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Kinderella

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

"ΠΕΡΙ... ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ"

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!