Posts Tagged ‘επιστήμη’

μοχλοί και τρελά γέλια!!!!

Σήμερα η έκλειψη ηλίου είχε την τιμητική της…

Ήρθαν με γυαλιά ηλίου, καπέλα και ετοιμότητα να δούμε τη σελήνη  που μπαίνει ανάμεσα από τη γη και τον ήλιο….

Κακομοιράκια μου….

Οι κυρίες σας, σας έχουν διαφορετικό προγραμματισμό….

Η κ. Επιστήμη έχει σκοπό να σας απασχολήσει όλη μέρα….

moxloimoxloi kanones

Ο Σίντ, ο μικρός επιστήμονας, πολλές φορές μου δίνει έμπνευση για ένα μάθημα επιστήμης….

και σήμερα είχα σκοπό να τον χρησιμοποιήσω και να σας τον συστήσω!

Αφού λοιπόν είδαμε το Σιντ, ήρθε η ώρα της πράξης…

Μόνοι τους έτρεξαν έφεραν φτυαράκια, φαράσια, τουβλάκια, ενέσεις για υπομόχλια

και ξεκίνησαν να εφαρμόζουν ό,τι είδαν στο Σιντ….

Μικρούλια μου, αυτή η κυρία δε σταματάει στα μικρά!!!

Φέρτε ένα κρεβατάκι από το ολοήμερο,

φέρτε κι ένα παγκάκι από αυτά που κάθεστε

και βρείτε το πιο βαρύ καλάθι με παιχνίδια που έχουμε!!!!

IMG_20150320_125036

Μοχλός το κρεβάτι, υπομόχλιο το παγκάκι κι ας ψάξουμε να βρούμε

πως μπορούμε να το σηκώσουμε με μεγαλύτερη ευκολία!!!

Πολύ ελαφρύ το ένα καλάθι;;;;;;, βρείτε ακόμη ένα να το βάλουμε από πάνω!!

IMG_20150320_125420

Δοκιμάστε ένας- ένας να το σηκώσετε με το υπομόχλιο στην άκρη…

IMG_20150320_130109

Δύσκολο ε;;;;;;

Μήπως δύο θα τα καταφέρνατε καλύτερα;;;

Δύσκολο έ;;;;;

Ας μετακινήσουμε το υπομόχλιο πιο κοντά στο βάρος

IMG_20150320_130814

Με τα δύο δάχτυλα το σηκώνεις;;;;;; Πονηρούλα!!!

Και τι γίνεται με ένα παιδί;;;

IMG_20150320_131212

Βρε όση προσπάθεια κι αν κάνεις δε γίνεται τίποτα!!!!!

IMG_20150320_131540

Αλλά αν μετακινήσεις το υπομόχλιο σε σηκώνει κι ο πιο μικρός!!!!!

Απίθανη μέρα….. Γέλια, προτάσεις, εφαρμογή την ώρα του φαγητού,

που προσπαθούσαν να μοχλίσουν το κουτάλι στο τάπερ του φαγητού

και να το βάλουν στο στόμα!!!!

Δοκιμάστε το !!!! Θα ξετρελαθούν τα μικρούλια μας….

Και λίγη θεωρία τώρα…..

Στη φυσική, μοχλός είναι ένα άκαμπτο αντικείμενο που σε συνδυασμό με ένα υπομόχλιο μπορεί να πολλαπλασιάσει τη μηχανική δύναμη που ασκείται σε ένα άλλο αντικείμενο. Η μόχλευση αυτή, που λέγεται επίσης και μηχανικό πλεονέκτημα, είναι ένα παράδειγμα εφαρμογής του θεωρήματος των ροπών που είναι αλλιώς γνωστό και ως «Θεώρημα Varignon». Ο μοχλός είναι μια από τις έξι απλές μηχανές.

Ο Αρχιμήδης ήταν ο πρώτος που εξήγησε το νόμο των μοχλών, διατυπώνοντάς τον ως εξής:

«(ίσα) βάρη σε ίσες αποστάσεις βρίσκονται σε ισορροπία, και άνισα βάρη σε ίσες αποστάσεις δεν βρίσκονται σε ισορροπία, αλλά κλίνουν προς το βάρος που βρίσκεται στη μεγαλύτερη απόσταση.»

Διάσημη είναι και η φράση του: «Πα βω και χαριστιωνι ταν γαν κινησω πασαν;» («Που να σταθώ και με ένα μοχλό να κινήσω τον κόσμο ολόκληρο;»)

Advertisements

Δακτυλικό αποτύπωμα και μεγεθυντικός φακός

Το σώμα μου, ήταν το θέμα που ασχοληθήκαμε την εβδομάδα που μας πέρασε στην τάξη μας…

Πολλές δράσεις, ασταμάτητες και ενδιαφέρουσες.

blogs.sch.gr/1nippalaiok

Η κ. Επιστήμη ήθελε κι αυτή να βάλει ένα λιθαράκι στη γνώση του σώματος.

Απόφαση; Να γνωρίσουμε τα ΜΟΝΑΔΙΚΑ δακτυλικά μας αποτυπώματα

και να τα παρατηρήσουμε με το ΜΕΓΕΘΥΝΤΙΚΟ ΦΑΚΟ!!

IMG_20150306_125108

IMG_20150306_125123

IMG_20150306_125136

Η μέρα κατά της παιδικής βίας….

IMG_20150306_151548

Είχαμε μια ιδέα… να μεγενθύνουμε το δακτυλικό αποτύπωμα και να γράψουμε μηνύματα….

Και δείτε τι σκέφτηκαν τα πονηράκια μου…..

ΑΦΟΥ ΚΑΘΕ ΔΑΚΤΥΛΙΚΟ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ

ΚΙ ΟΜΩΣ ΑΠΟΔΕΚΤΟ,

ΓΙΑΤΙ ΔΕ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΟ ΙΔΙΟ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ;

4

Ρουκέτα- μπαλόνι

Ένα ξεχασμένο κινητό, κι ένα μεταπτυχιακό να τρέχει,

σε κάνει λίγο ράθυμο, όσον αφορά στις αναρτήσεις σου,,,

όμως είναι σαράκι η μαρμοτίτσα… κι έτσι έρχεται και μια σύντομη επιστημονική ανάρτηση!!!!

 μπαλόνι ρουκέτα

μπαλόνι ρουκέτα κανόνες

Το παιχνίδι φανταστικό… αντιμετωπίσαμε δύο δυσκολίες…

1. μέχρι να βρούμε το φουσκωτήρι, έπρεπε να φουσκώνουμε μπαλόνια με το στόμα….

αποτέλεσμα; είμαστε όλοι άρρωστοι αυτή την εβδομάδα….

η διασπορά μικροβίων ήταν ακαριαία….

Μην το κάνετε αν δεν έχετε φουσκωτήρι!!!!

2. Είναι δύσκολο να κρατάνε τα παιδιά τις δύο άκρες της κλωστής…

είναι καλύτερα να δέσετε τις άκρες της κάθε κλωστής σε δύο καρέκλες..

είναι πιο διασκεδαστικό και λιγότερο κουραστικό!!!

Κατά τα άλλα Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΟΝΙΣΤΙΚΗ!!!!

και η θεωρία πίσω από το πείραμα

Αντίσταση ή οπισθέλκουσα (Drag) ονομάζεται η δύναμη η οποία έχει τον ίδιο φορέα με αυτόν της ταχύτητας, αλλά αντίθετη φορά, και εμφανίζεται κατά την κίνηση αντικειμένων εντός ρευστού. Η παρουσία της δύναμης οφείλεται στη διαφορετική πίεση η οποία επικρατεί στις δύο πλευρές ενός σώματος. Μαθηματικά η αντίσταση εκφράζεται ως:

D = \frac{1}{2} C_d \rho A u^2

Ελικόπτερο με αβγοθήκη;;;;

Μια ατασθαλία πίσω από την άλλη κ. Επιστήμη.

Eνώ σήμερα είναι Τετάρτη και η τέχνη έχει την τιμητική της στην τάξη μας,

η κυρία Ιωάννα που δούλευε το πρωί, έκανε υπέροχες δημιουργίες με τέχνη

κι έτσι για να έχουμε ποικιλία στη διδασκαλία μας, φωνάξαμε την κ. Επιστήμη.

Πρόκληση του δευτερολέπτου.

ελικόπτερο με αβγοθηκη

ελικόπτερο με αβγοθηκη κανόνες

Μια αβγοθήκη,

IMG_20150204_185918

παίρνουμε δύο κομμάτια,

IMG_20150204_185850

τα ενώνουμε με κόλλα, συρραπτικό ή χαρτοταινία,

IMG_20150204_185946

ένα παλιό κομμάτι χαρτί, το κόβουμε με τη μορφή Τ,

IMG_20150204_185956

και το κόβουμε στη μέση μέχρι το μέσον του χαρτιού.

IMG_20150204_202712

Κολλάμε το χαρτί στην αβγοθήκη και αυτό είναι όλο!!!!

Πόσες φορές ανέβηκαν και κατέβηκαν αυτές τις σκάλες!!!

κι όταν ήρθαν οι γονείς τους να τα πάρουν, δε σταμάτησαν να τους δείχνουν πως στροβιλίζονται….!!!

Από αυτές τις απλές δραστηριότητες που περνάς όμορφα!!!

Βατραχάκια στο νερό

Η κυρία Επιστήμη, όπως κάθε Παρασκευή, ήρθε ξανά στην τάξη μας.

Αυτή τη φορά ξεκίνησε η ενότητα του νερού και των υγρών.

Θέμα μας;

Η ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΚΗ ΤΑΣΗ και τα ΕΠΙΦΑΝΕΙΟΔΡΑΣΤΙΚΑ ΥΓΡΑ.

Σύμφωνα με τη wikipedia:

Με τον όρο Επιφανειακή τάση χαρακτηρίζεται μία από τις ιδιότητες της ύλης η οποία και είναι δύναμη που παρατηρείται ως φυσικό φαινόμενο στην επιφάνεια των υγρών.

Τα μόρια στην επιφάνεια των υγρών φέρονται ως μη δεκτικά εξωτερικών δυνάμεων, από υπερκείμενα μόρια, με συνέπεια να έλκονται μεταξύ τους και προς το εσωτερικό της υγρής μάζας, από δυνάμεις συνοχής. Συνέπεια αυτού είναι να δημιουργείται μια συνισταμένη δύναμη, τάση, που και ονομάζεται επιφανειακή τάση. Λαμβάνοντας υπόψη ότι για ν΄ αυξηθεί η επιφάνεια ενός υγρού απαιτείται ενέργεια διαφαίνεται ότι το πηλίκο της ενέργειας αυτής ανά μονάδα επιφάνειας είναι τελικά αυτό που ονομάζεται επιφανειακή τάση. Έτσι εξ αυτής ερμηνεύεται και η αιτία (το φαινόμενο) που η επιφάνεια του νερού συμπεριφέρεται ως ελαστική επιδερμίδα, έτσι ώστε να επιτρέπει στα έντομα να περπατούν επ΄ αυτής, καθώς επίσης και εκείνη της σφαιρικότητας που λαμβάνουν οι σταγόνες των υγρών, ως ελάχιστη δυνατή επιφάνεια.

Η επιφανειακή τάση μετριέται με ειδικό όργανο που λέγεται τασίμετρο. Πρόκειται για μία διάταξη που περιλαμβάνει ένα δακτύλιο που επιπλέει στην επιφάνεια του δείγματος του υγρού. Αυτός συνδέεται κατάλληλα με ένα ζυγό ακριβείας. Έτσι ο υπολογισμός της επιφανειακής τάσης γίνεται με τη μέτρηση της δύναμης που απαιτείται για την απόσπαση του δακτυλίου από την εν λόγω επιφάνεια.
Η δε διαδικασία της μέτρησης της επιφανειακής τάσης λέγεται τασιμετρία.

Αν νομίζετε ότι μίλησα για αυτά στα παιδιά;;;;;; όχι βέβαια….

αντίθετα τους έδωσα να κόψουν βατραχάκια …

Frog-Clipart-03

με το διακορευτή κάναμε μία τρύπα στο κέντρο κάτω και

κόψαμε μία μικρή εγκοπή μέχρι την τρυπούλα.

Ψάξαμε την τάξη να βρούμε διαφορετικά υγρά

και ως σωστοί επιστήμονες που

ΠΑΡΑΤΗΡΟΥΝ,

ΚΑΤΑΓΡΑΦΟΥΝ,

ΜΕΛΕΤΟΥΝ,

ΥΠΟΘΕΤΟΥΝ,

ΣΚΕΦΤΟΝΤΑΙ

κάναμε υποθέσεις για το ποιο υγρό θα λειτουργήσει καλύτερα

ανάμεσα στο βατραχάκι μας και το νερό…

και να τι υποθέσαμε

IMG_20141128_123006-300x224

Στη συνέχεια βάλαμε νερό σε ένα δίσκο (προσοχή να είναι απολύτως γεμάτος)

και δίπλα το χάρακα για να μετράμε την απόσταση που διήνυσε ο βάτραχος

και το χρονόμετρο για να χρονομετρήσουμε πόση ώρα κολυμπούσε.

σIMG_20141128_122656-300x224

και αρχίσαμε τον πειραματισμό…

Απολαυστικό και διασκεδαστικό…τελικό αποτέλεσμα

1ο Ξύδι

2ο Οινόπνευμα

3ο Απορρυπαντικό πιάτων

4ο Λάδι

5ο Απορρυπαντικό χεριών

Τι έπρεπε να διορθώσω… δεν είχα σταγονόμετρο… (μα τι επιστήμονες χωρίς σταγονόμετρο!!!)

κι έπρεπε να φτιάξουμε βατραχάκια από υδατοστεγές υλικό,

γιατί τα χάρτινα βυθίζονταν γρήγορα

και δεν μπορούσαμε να τα ξαναχρησιμοποιήσουμε στη γωνιά των επιστημών.

Ιδέα!!!!royalty-free-idea-clipart-illustration-1055769

την επόμενη φορά με την κρυσταλλοποίηση των χριστουγεννιάτικων δέντρων

θα φτιάξουμε και μια βάρκα με υλικά που δε βυθίζονται…..

την ιδέα την κλέψαμε από εδώ

Καταπέλτης

Μπορεί η Κυρία Επιστήμη να ξεκουράστηκε λίγες μέρες,

όμως γύρισε γεμάτη ενέργεια και πιο δυναμική.

Αυτή την εβδομάδα ήρθε με νέα πρόκληση…

να φτιάξουμε ΚΑΤΑΠΕΛΤΕΣ!!!!!

καταπέλτες με ό,τι έχουμε

καταπέλτες με ό,τι έχουμε κανόνες

Αφού ρωτήσαμε τι είναι ο καταπέλτης

και που χρησιμοποιούνταν,

αποφασίσαμε να πάρουμε περισσότερες πληροφορίες από το διαδίκτυο….

katapeltes

Η κυρία Επιστήμη μας είπε ότι μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε μόνο τα παρακάτω υλικά:

γλωσσοπίεστρα,

ξυλομπογιές

καπάκια

κουταλάκια πλαστικά

μανταλάκια

λαστιχάκια

IMG_20141121_085755

Οι ομάδες χωρίστηκαν, κι όπως κάθε επιστήμονας,

μετά την παρατήρηση, άρχισε ο πειραματισμός και η εφαρμογή…..

IMG_20141121_095436

Κάθε ομάδα και μία διαφορετική σκέψη,

κάθε σκέψη και μία διαφορετική εφαρμογή….

IMG_20141121_095453

Εγώ με τις ενοχές μου, να σκέφτομαι πόσο δυσκολεύω τα παιδιά….

και αυτά σα μαγεμένα να ανταποκρίνονται

σε λιγότερο χρόνο από ότι πιστεύετε…..

IMG_20141121_100535

Λειτούργησαν άψογα….

δυσκολεύτηκαν μόνο στο να τυλίξουν τα λαστιχάκια…

από ιδέες; καταιγισμός…

IMG_20141121_100608

και τώρα ο διαγωνισμός…

ποιος καταπέλτης θα πετάξει μακρύτερα το τουβλάκι….

IMG_20141121_101255

στην αρχή δεν είναι εύκολο να βρεις το σωστό

τρόπο πίεσης του ελάσματος…

ούτε να κατανοήσεις τη σχέση διανύσματος και απόστασης…

όμως ο πειραματισμός και το αποτέλεσμα σε κάνουν καλύτερο κάθε φορά…

κι από εκεί που δεν είχαν ιδέα από καταπέλτες,

τώρα είμαστε σε θέση να εκπορθήσουμε κάστρα ολάκερα….

IMG_20141121_102509

κάστρα ανθρώπων που επιμένουν να λένε ότι στο νηπιαγωγείο

μαθαίνουμε μόνο τραγουδάκια και ποιηματάκια….

IMG_20141121_104229

η γωνιά των επιστημών μας εμπλουτίστηκε με δικές μας δημιουργίες…

και ακόμη δεν αρχίσαμε….

IMG_20141121_104233

Απίθανη δημιουργία, με τέλειο αποτέλεσμα….

IMG_20141121_104235

σας το προτείνω ανεπιφύλακτα….

IMG_20141121_104238

και να σας πω κάτι;

πίσω από αυτή τη δημιουργία λένε ότι κρύβεται ο ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ....

ο «μη μου τους κύκλους τάραττε» που μαθαίναμε στο σχολείο…..

IMG_20141121_104240

μήπως βρήκα ευκαιρία να μιλήσω για επιστήμονες;;;;;

Το ταξιδι μου

μια φορά κι εναν καιρό...

Εδώ νηπιαγωγείο!!!

Τα πιο απίθανα πράγματα που συμβαίνουν σε μια τάξη νηπιαγωγείου!!!

Nipio-logy

"Play is not a break from learning - it's the way young children learn" Children Advocate Bulletin, June 2007

Elix Design Studio

To Official Blog του Elix Design Studio για την Αρχιτεκτονική και το Design

Λέσχη Ανάγνωσης "ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ"

Ταξιδεύοντας στις σελίδες ενός βιβλίου

ΠΕΡΙΤΕΧΝΟ

ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΕΙΣΙΤΗΡΙΟ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ

~~kindergarten teacher ~~ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ.....ΧΡΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΡΩΜΑΤΑ...2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΣΚΙΝΟΥ

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Χαρούμενες φατσούλες στο νηπιαγωγείο

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Ελένη Μαμανού

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Popi-it.gr

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Η παρεούλα μας

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΙΚΑΙΩΝ

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

Kinderella

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!

"ΠΕΡΙ... ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ"

Ένας ιστοχωρος με τις σκέψεις μου και τη δουλειά μου!